Conseil des élèves

1 – Quels seront les médiateurs pour la période du ( décembre au 14 janvier ?:

Équipe du matin	CE2 : Perrine
	CM1 : Marine C. et Rémi C.
	CM2 : Mylène et Sylvain
Équipe de l’après-midi	CE2 : William
	CM1 : Alicia et Mélissa P.
	CM2 : Margaux G. et Margaux R.

Remplaçants	Laurine B.F., Emma, Lauriane, Mélody, Léa Z., Dylan M.

Attention : Il faut à chaque récréation un médiateur sur le terrain de foot. C’est de plus en plus difficile pour trouver des volontaires. Il faut donc que les classes pensent à en prévoir un chaque fois que c’est leur tour d’arbitrer. Aidez-vous du tableau des arbitres.


		Classes qui jouent	Classe qui arbitre	Arbitres	Médiateur

Lundi	Matin	CM1/CM2	CE2	Jonathan	Dylan L.
Lundi	Après-midi	CE2/CM1	CM2	Logan	Margaux G.
Mardi	Matin	Cycle 2	CM1	Paul	Rémy C.
Mardi	Après-midi	Cycle 2	CM2	Cédric R.	Mylène
Jeudi	Matin	CE2/CM2	CM2	Kilian C.	Mathieu
Jeudi	Après-midi	CM1/CE2	CM2	Kévin C.	Olivia
Vendredi	Matin	Filles	CM2	Dylan B.	Sylvain
Vendredi	Après-midi	Filles/CM2	CM1	Adrien	Johan
samedi	Matin	Cycle 2	CE2	Théo	Camille

Remplaçants		Sara, Solène et Thomas L.

Deux possibilités étaient proposées : soit un médiateur, soit un maître de service.

Les élèves sont très partagés dans chaque classe. En définitive, on procède à un vote et par 6 voix contre 2, le conseil décide qu’il est préférable que ce soit le maître de service.

Les élèves de CM2 ont préparé un résumé des règles du ping-pong. Chaque classe les étudiera pour la prochaine séance et proposera éventuellement des améliorations.

Le règlement de la table de ping-pong :

Les règles de la tournante :

Il faut être plus que deux personnes.
Il faut tourner et récupérer la balle quand c’est notre tour.
Quand quelqu’un fait une faute, il est éliminé.

Quand il ne reste que deux personnes, il y a la finale.

La finale se déroule en 3 points.
Si un joueur gagne 3/0, il obtient 2 vies. Si c’est 3/1 ou 3/2, il obtient 1 vie

Pour gagner, il faut avoir le plus de vies.

Fautes :

Quand la balle tape le filet, il y a let
Quand la balle fait 2 rebonds sur le même côté de la table.
Il ne faut pas reprendre la balle de volée.
Il faut recommencer le service quand elle tape la barre et retombe de l’autre côté.

Il est interdit de manger pendant le jeu !

Plusieurs propositions sont faites : définir des zones de jeu, élargir celles qui existent actuellement, s’appliquer à tenir compte des autres joueurs.

Il ressort des discussions que l’élargissement des zones de jeu pourrait être la meilleure solution. Les joueurs de billes pourront utiliser la zone goudronnée située entre le terrain de basket et le skate park ainsi que les zones en terre ou herbe de la cour.

Une règle devra absolument être respectée pour que cela puisse bien fonctionner : On ne va pas chercher une bille qui passe sous le grillage ou qui passe sous un module du skate park.

On tente l’expérience, mais cela ne devra pas perturber le jeu du basket ou le jeu du foot. Bilan sera dressé pendant la prochaine séance.

Les CE1 font remarquer qu’on perd chaque fois beaucoup de temps pour constituer des équipes. Celles-ci ne sont pas toujours équilibrées et il y a des disputes avec certains élèves qui ne sont pas contents. Certains changent même d’équipe durant le jeu.

Après discussion, on décide que les équipes seront réalisées par des élèves volontaires qui devront agir de façon responsable. Les classes seront mélangées pour obtenir des équipes équilibrées.

Si un élève n’est pas d’accord avec l’équipe dans laquelle il a été placé, soit il accepte la décision, soit il quitte le jeu.

Présents :	Les représentants d’élèves des classes : Laura et Thibault (CE1), Nawel et Joris (CE2/CM1) Sara et Johan (CM1/CM2), Mathilde et Émilien (CM2).
	MM. Guignouard et Robert.(Adultes)

Ordre du jour :	Désignation des futurs médiateurs
	Liste des arbitres
	Qui veille à la bonne mise en place du ping-pong ?
	Cohabitation du jeu de billes et du jeu de marelle
	Qui fait les équipes de foot ?


*Les délégués de la classe de CM2*	*Les délégués de la classe de CM1/CM2*

Équipe du matin

Remplaçants